Eidechsengehirn psychologisch erkkärt

Stelle dir ein kleines Kaninchen vor. Denn die Wiese ist das Revier der Katze und Katzen fressen bekanntlich kleine Kaninchen. Aber da der Tag so schön ist, denkt das kleine Kaninchen nicht an die Katze und hoppelt sorglos auf die Wiese. Die Katze lauert allerdings schon auf einem Baum und ZACK springt sie herunter und will das kleine Kaninchen fangen.

Also schlägt das kleine Kaninchen Haken und will sich in den sicheren Gang retten. Da dreht es sich um und sieht die Tatze der Katze direkt vor seinen Augen. Hast du dich schon einmal wie das kleine Kaninchen gefühlt? Diese kleine Geschichte über eine traumatische Situation ist nur eine von vielen kindgerechten psychoedukativen Elementen der PITT-KID.

Das Kind steht im Mittelpunkt. Die Bildprache und Geschichten sind dabei nur ein Teil von dem, was PITT-KID ausmacht. Akute und frühe, komplexe Trauma-Folgestörungen können mit der intensiv erprobten Methode erfolgreich behandelt werden. Im PITT-KID Grundkurs erhalten Sie jede Menge Hintergrundinformationen zu Trauma und Traumafolgestörungen im Kindes- und Jugendalter, das nötige Handwerkszeug um auch mit den schwierigsten Fällen umzugehen und viele Möglichkeiten sich einzubringen und das Erlernte auszuprobieren.

Die Psychodynamisch Imaginative Traumatherapie für Kinder und Jugendliche PITT-KID ist eine manualisierte Behandlungsmethode, die für akute und komplexe Trauma-Folgestörungen entwickelt wurde. Sie basiert auf der PITT von Luise Reddemann und enthält entwicklungs- und ressourcenorientierte Elemente, die auf die Herausforderungen der Therapie von Kindern und Jugendlichen zugeschnitten wurden.

Sie bietet somit als erstes psychodynamisch fundiertes Verfahren eine traumaspezifische Behandlungsmethode für Kinder und Jugendliche. Die Konzeption geht von einem neurobiologischen Entstehungsmodell der Trauma-Folgestörungen i. Posttraumatische Belastungsstörung, dissoziative Störungen aus. PITT-KID ist durch seine psychodynamische Ausrichtung auch für schwere und früh chronisch-komplex traumatisierte, bindungsgestörte Kinder und Jugendliche eine effiziente, schonende Behandlungsmethode.

Die Konzeption wurde an die Phasen kindlicher Entwicklung angepasst und kann für Kinder ab einem Alter von zwei Jahren eingesetzt werden. Das Kind mit seinen Ressourcen steht hierbei im Mittelpunkt der Arbeit, gleichzeitig ist das Einbeziehen des direkten Umfeldes des Kindes in einer sog. Ein sicheres und verständnisvolles Umfeld wird benötigt, um den Patienten bestmöglich in seinem Heilungsprozess zu unterstützen — in der Therapie und zu Hause.

Die Methode ist nicht exklusiv psychodynamisch ausgerichtet. Vielmehr integriert PITT-KID psychoedukative, imaginative und systemtherapeutische Elemente; sie bedient sich kognitiver Arbeit mit vielen, mittlerweile auch in der pädagogischen Arbeit weit verbreiteten, anschaulichen Bildsprachelementen, um das Trauma und seine Folgen für alle Beteiligten verstehbar zu machen.

PITT-KID als manualisiertes Behandlungsverfahren ist am Drei-Phasen-Modell von Janet orientiert. Stets werden die nächsten Schritte zusammen mit dem Patienten abgesprochen und das Einverständnis in einem ritualisierten Feedbackmechanismus eingeholt, um dem Patienten nachhaltig Kontrolle über den Prozess zu ermöglichen. In der Stabilisierungs- und Distanzierungsphase geht es zunächst darum, das Kind in seinem Leid zu erkennen und Ernst zu nehmen.

Dies gelingt auch durch Einüben von Distanzierungs- und Stabilisierungstechnicken. Eine tiefgreifende emotionale Verarbeitung in Form einer Konfrontation wird schonend erst im späteren Verlauf der Behandlung vorgenommen, wenn die traumatischen Ereignisse bildhaft erinnerbar sind. Die Ego-State-Arbeit eröffnet hier eine differenzierte, maximal ich-stärkende Betrachtung und Nutzung ressourcenvoller und defizitärer Zustände der Patientin.

Fürsorgefunktionen — Empathie und Mitgefühl - können gezielt von Kind, Bezugsperson und Therapeutin auf diese verletzten Anteile gerichtet werden. Heilsame Rituale können in der Ego-State-Konzeption von PITT-KID mit Hilfe spieltherapeutischer Elemente sowie imaginativer Techniken eingeübt werden und führen zu nachhaltigen Veränderungen der Beziehung zu sich selbst und der sozialen Umgebung.

Ist der Patient ausreichend stabilisiert, kann bei gegebener Indikation und nach Rücksprache mit der Patientin eine gezielte Traumabearbeitung vorgenommen werden. Dies geschieht in Form der Bildschirm-Beobachter-Technik BBT. Einer behutsamen, imaginativen Technik der Traumakonfrontation, in der die Patientin von der Therapeutin einfühlsam begleitet wird durch die schmerzhaften Erfahrungen von damals.

Die letzte, dritte Therapiephase bietet Raum für die Integration der traumatischen Erfahrungen, es geht um Trauerarbeit: bezüglich des Verlustes — von guter Zeit, Entwicklungschancen, Beziehungen, seelischer Integrität und Vertrauen. Der Neubeginn, die Zukunft mit ihren Möglichkeiten der Transformation von Trauma zu Lebendigkeit, Glück, guten Beziehungen und Kreativität werden ausgelotet und erste Schritte der Patientin gemeinsam mit dem sozialen Umfeld konstruktiv gefördert und begleitet.

Andere Anwendungsbereiche der PITT-KID: Das Konzept findet als eines der ersten Traumatherapie-Konzepte für den Bereich der Versorgung von Kindern und Jugendlichen seit über 20 Jahren Anwendung. Es fand zunächst Anwendung in der Traumatherapie, der Psychosozialen Notfallversorgung PSNV , später auch in der Traumapädagogik und anderen Feldern der psychosozialen Arbeit.

Neben den Fachbüchern von Andreas Krüger dienen hier auch Sachbücher der Umsetzung einer traumasensiblen Arbeit in den unterschiedlichen Arbeitsfeldern. Zahlreiche Fachartikel und Buchbeiträge sowie Medienbeiträge TV, Rundfunk, Podcast usw. Medien und Literatur ermöglichen Fachkolleginnen und -kollegen in verschiedenen Bereichen eine Vertiefung des Ansatzes von Andreas Krüger Auswahl: s.

In anderen Städten kann die Aufteilung abweichen genaue Informationen zu den Daten erhalten Sie auf der Veranstaltungsseite. Die ersten drei Termine finden im Abstand von ca. Der letzte Termin folgt ein Jahr nach Abschluss des dritten Blocks, sodass Sie die Möglichkeit haben in diesem Zeitraum das Erlernte bereits anzuwenden und mit etwas Erfahrung und gesammelten Fragen in den letzten Teil des Seminars zu starten.

Daneben gibt es natürlich Theorie und es wird mit Demonstrationen in Rollenspielen gearbeitet. Die einzelnen Elemente der Kurse bauen aufeinander auf. Es ist daher sehr wichtig, dass Sie die gesamte Zeit anwesend sind. Das Seminar PITT-KID richtet sich an approbierte ärztliche, pädagogische und psychologische Kinder- und JugendpsychotherapeutInnen.

Es werden u. Konfrontationstechniken erlernt, die grundsätzlich nur von approbierten ärztlichen, pädagogischen und psychologischen Therapeuten angewendet werden dürfen. Alle anderen Teilnehmer können für ihre therapeutische, pädagogische, beratende und soziale Arbeit wichtige Anregungen ableiten, dürfen jedoch nicht als TraumatherapeutIn nach PITT-KID tätig werden.

Alle Teilnehmer bekommen am Ende des Seminars ein Zertifikat, dass Ihnen die Teilnahme an der Fortbildung "PITT-KID Grundkurs" bescheinigt. Krüger, A. Erste Hilfe für die Seele. Trauma-Selbsthilfe für junge Menschen. Powerbook special. Hilfe für die Seele. Band 2. Mehr Trauma-Selbsthilfe für junge Menschen. Erste Hilfe für traumatisierte Kinder.

Psychodynamisch Imaginative Traumatherapie für Kinder und Jugendliche. PITT-KID — Das Manual. Akute psychische Traumatisierung bei Kindern und Jugendlichen. Ein Manual zur ambulanten Versorgung. Landolt, M. Traumatherapie bei Kindern und Jugendlichen. Reddemann, L. Psychodynamisch Imaginative Traumatherapie. PITT — Das Manual.

Die psychodynamisch imaginative Traumatherapie für kinder und jugendliche PITT-KID. Lehrbuch der Psychotraumatologie. Fischer Krüger, A. Klett-Cotta Landolt, M. Imagination als heilsame Kraft. Klett-Cotta Reddemann, L. September Sep 11 - Sep 10 Alterszentrum Hottingen. Sep 25 - Jan 14 Stadtkloster Segen. Oktober Okt 11 - Jan 28 Praxis Dr. Keine Veranstaltung gefunden.